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Eagle, M.N. (2020). Il rapporto tra fiducia epistemica, verità e apprendimento sociale. Psicoter. Sci. Um., 54(1):45-49.

(2020). Psicoterapia e Scienze Umane, 54(1):45-49

Interventi

Il rapporto tra fiducia epistemica, verità e apprendimento sociale Related Papers

(The Relationship Among Epistemic Trust, Truth, and Social Learning)

Morris N. Eagle

Viene discusso l'articolo di Elizabeth Allison & Peter Fonagy “Quando è importante la verità?,” pubblicato originariamente su The Psychoanalytic Quarterly (2016, 85, 2: 275-303) e tradotto in italiano nelle pagine precedenti di questo numero di Psicoterapia e Scienze Umane (2020, 54, 1: 17-44). In particolare, vengono fatte riflessioni critiche su questi aspetti: fiducia epistemica e apprendimento sociale; scelta forzata tra relativismo scettico e la necessità di credere in una verità che va ricercata; le complesse conseguenze di imparare la verità su se stessi; disturbi della rappresentazione mentale versus disturbi dei processi mentali; il transfert come modalità per raggiungere la verità storica; momenti di incontro e momenti di verità; la differenza tra mentalizzazione e funzione riflessiva; apprendimento per osservazione e imitazione; fiducia epistemica e verità; fiducia nella situazione terapeutica.

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