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Alsteens, A. (1999). La situation de l'adolescence et la psychanalyse. Rev. Belg Psychanal., 35:73-90.

(1999). Revue Belge de Psychanalyse, 35:73-90

La situation de l'adolescence et la psychanalyse

André Alsteens

1988

Jamais plus qu'avec l'adolescent, la rencontre à laquelle nous sommes invités ne suppose de nous la capacité d'un regard à la fois neuf et sympathique. La place de l'analyste y reste fondamentale, même si l'adolescence a fait longtemps l'objet de réticences de la part des analystes, et quoiqu'elle soit devenue aujourd'hui l'enjeu d'autres approches.

Notre propos est de nous interroger sur la place de la psychanalyse face à l'adolescence. Derrière ce thème en apparence simple, diverses pistes s'ouvrent aussitôt. Que devient aujourd'hui l'aide individuelle offerte à l'adolescent? Quelle place convient-il d'accorder à un abord plus intersubjectif des problèmes pour lesquels on nous consulte? La théorie psychanalytique peut-elle garder un rôle décisif dans la manière de penser la spécificité de cette période-charnière de l'existence humaine? Qu'en est-il, dans les analyses d'adultes, de l'adolescence de nos patients et comment peut-on la décoder? Enfin, la prise en charge individuelle de l'adolescent connaît elle-même de grandes variétés d'application et entraîne dans son sillage des questions fondamentales auxquelles furent confrontés déjà les premiers analystes : le transfert, la réalité, l'interprétation.

C'est donc à un double titre que la psychanalyse se verra interrogée : à la fois comme théorie du fonctionnement mental et comme praxis.

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