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de Pichon Rivière, A.A. (1944). Payne M., Silva: The principles and methods of the training of Child. Psycho-Analysts. (Principios y métodos de la formación de Psicoanalistas de niños.) “The International Journal of Psycho-Analysis”, 1943, vol. XXIV, parts. 1 y 2, págs. 61-63.. Rev. psicoanál., 2(1):163-164.

(1944). Revista de Psicoanálisis, 2(1):163-164

Payne M., Silva: The principles and methods of the training of Child. Psycho-Analysts. (Principios y métodos de la formación de Psicoanalistas de niños.) “The International Journal of Psycho-Analysis”, 1943, vol. XXIV, parts. 1 y 2, págs. 61-63.

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A. A. de Pichon Rivière

Uno de los muchos problemas que acarrea la guerra actual es el de la movilización y evacuación de las mujeres, problema que gravita directamente sobre el niño creando situaciones graves y urgentes a solucionar. Es, por tanto, más necesaria que nunca la formación de personal técnico capacitado para la comprensión y conducción del niño. El Instituto de Psicoanálisis de Londres, del que la autora es la actual presidenta, trata de solucionar este problema dedicando gran parte de su actividad a la formación de analistas de niños.

La formación dura alrededor de cuatro años. Los candidatos no tienen necesariamente que ser médicos pudiendo presentar un título universitario o su equivalente. Entre los médicos se prefieren aquéllos con experiencia psiquiátrica. Los psiquiatras con formación psicoanalítica salen capacitados para tratar cualquier caso y los pedagogos analistas se ocupan de aquellos casos con inhibiciones educativas y dificultades de carácter. La formación de analistas los capacita para: a) analizar niños en todas las edades; b) dar consejos acertados a los padres; c) fomentar la investigación psicológica del niño utilizando el método psicoanalítico.

El primer paso a realizar es el propio análisis del candidato.

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