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Tip: Understanding Rank

PEP-Web Tip of the Day

When you do a search, you can sort the results bibliographically alphabetical or by “rank”. What is Rank?

Rank refers to the search engine’s “best guess” as to the relevance of the result to the search you specified. The exact method of ranking used varies a bit depending on the search. In its most basic level, when you specify a single search term, rank looks at the density of the matches for the word in the document, and how close to the beginning of the document they appear as a measure of importance to the paper’s topic. The documents with the most matches and where the term is deemed to have the most importance, have the highest “relevance” and are ranked first (presented first).

When you specify more than one term to appear anywhere in the article, the method is similar, but the search engine looks at how many of those terms appear, and how close together they appear, how close to the beginning of the document, and can even take into account the relative rarity of the search terms and their density in the retrieved file, where infrequent terms count more heavily than common terms.

To see a simple example of this, search for the words (not the phrase, so no quotes):

unconscious communications

Look at the density of matches in each document on the first page of the hits. Then go to the last page of matched documents, and observe the density of matches within the documents.

A more complex search illustrates this nicely with a single page and only 15 matches:

counter*tr* w/25 “liv* out” w/25 enact*

There are a lot of word forms and variants of the words (due to the * wildcards) above that can match, but the proximity (w/25) clause limits the potential for matching. What’s interesting here though is how easily you can see the match density decrease as you view down the short list.

The end result of selecting order by rank is that the search engine’s best “guess” as to which articles are more relevant appear higher on the list than less relevant articles.

For the complete list of tips, see PEP-Web Tips on the PEP-Web support page.

Campo, A.J. (1957). LA INTERPRETACIÓN Y LA ACCIÓN EN EL ANÀLISIS DE LOS NIÑOS. Rev. psicoanál., 14(1-2):121-128.

(1957). Revista de Psicoanálisis, 14(1-2):121-128

LA INTERPRETACIÓN Y LA ACCIÓN EN EL ANÀLISIS DE LOS NIÑOS

Alberto J. Campo

El análisis de niños incluye una serie de problemas particulares que son consecuencia de su comportamiento en el que predomina el modo de expresión no verbal. Como lo han señalado Freud y M. Klein el niño actúa más de lo que formula verbalmente y la técnica de juego ha sido elaborada para adecuarse a esta modalidad de expresión. Esto fundamenta la diferencia con el análisis del adulto, dando como resultado una mayor actividad o actuación por parte del analista de niños. De este modo a la interpretación se agrega este otro detalle técnico que no puede quedar ignorado pues abarca las actividades y actitudes del analista dentro y fuera del juego.

Tanto Freud como M. Klein utilizan el término “acción” cuando se refieren a las expresiones no verbales (o preverbales) del niño. Este término es utilizado aquí para designar la misma manifestación por parte del analista, con la intención de acentuar una similaridad de expresión que se supone debe establecerse entre el terapeuta y el niño para que ambos puedan comunicarse entre sí.

Un intento de enumerar las distintas formas de la “acción” sería siempre incompleto, por ello sólo señalaré aquellas manifestaciones que me han sido más fácilmente notables y por cuya importancia no pueden separarse —sobre todo si se piensa que la acción es frecuente y continuada— del efecto terapéutico que admitimos para la interpretación.

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