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PEP-Web Tip of the Day

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Evelson, E. (1957). TRABAJOS DE ENFOQUE ESPECÍFICO: Glover, E.: The “Vehicle” of Interpretations (El “vehículo” de las interpretaciones). Internat. J. Psychoanal., 1930, 11.. Rev. psicoanál., 14(1-2):162.

(1957). Revista de Psicoanálisis, 14(1-2):162

TRABAJOS DE ENFOQUE ESPECÍFICO: Glover, E.: The “Vehicle” of Interpretations (El “vehículo” de las interpretaciones). Internat. J. Psychoanal., 1930, 11.

Review by:
E. Evelson

En los análisis de adultos, las interpretaciones toman la forma de una simple exposición dada en un tono de voz desprovisto de carga afectiva, ni demasiado enfático ni demasiado indiferente. Ésta es la forma más adecuada y evita que el analizado advierta “el estado de contratransferencia del analista”. Pero a pesar de que existe una vigilancia consciente en este sentido, ciertas reacciones agresivas inconscientes se manifiestan aún a través de los acentos más suaves, y el paciente diagnostica intuitivamente las formas protectoras del profesionalismo analítico. Esto constituye ya una justificación para considerar el “vehículo” de las interpretaciones. Aparte de la variación en el contenido, la profundidad u oportunidad de las interpretaciones; ¿qué exenciones podemos permitirnos al hacer las interpretaciones?

a)   Interpretaciones que hagan reír al paciente, produciendo una descarga inmediata de afecto. El éxito de este método depende del grado de correspondencia entre los mecanismos emocionales del paciente y del analista. Si existe una correspondencia cualitativa, este método podrá ser usado con frecuencia y casi siempre con éxito. En todos los casos deberá establecerse una neta separación entre una técnica ingeniosa y el manejo de lo cómico por un lado, y entre esa misma técnica y el uso directo de bromas sarcásticas por el otro.

b)   La conveniencia de evitar el uso del vocabulario científico, e inducir así a algunos pacientes al uso de palabras que para ellos están más cargadas de afectos, por ejemplo, palabras obscenas para alguno, o expresiones infantiles para otros.

c)   La posibilidad de utilizar, como en los análisis de niños, expresiones infantiles en algunas interpretaciones (por ej. el uso de diminutivos [papi, mami], frases familiares más usuales, etc.). Algunas veces esto constituye una ayuda para vencer resistencias superyoicas. Como todos los recursos auxiliares, su uso debe reservarse para determinadas ocasiones. Lo importante es saber comprender y utilizar los elementos brindados por el paciente.

E. Evelson.

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