Customer Service | Help | FAQ | PEP-Easy | Report a Data Error | About
:
Login
Tip: To use the Information icon…

PEP-Web Tip of the Day

The Information icon (an i in a circle) will give you valuable information about PEP Web data and features. You can find it besides a PEP Web feature and the author’s name in every journal article. Simply move the mouse pointer over the icon and click on it for the information to appear.

For the complete list of tips, see PEP-Web Tips on the PEP-Web support page.

de Pichon Rivière, A.A. (1957). Burlingham, D.: Child analysis and the mother (El análisis del niño y la madre). Psychoanalyt. Quart., 1935, 4, 69-92.. Rev. psicoanál., 14(1-2):200.

(1957). Revista de Psicoanálisis, 14(1-2):200

Burlingham, D.: Child analysis and the mother (El análisis del niño y la madre). Psychoanalyt. Quart., 1935, 4, 69-92.

Review by:
A. A. de Pichon Rivière

Durante el análisis de niños surge una dificultad típica que nace de la relación de la analista con la madre del paciente.

Considera la autora dos clases de madres: las que ignoran totalmente lo que es el análisis y aquellas que lo conocen, ya sea teóricamente o porque ellas mismas han sido analizadas o están en análisis. Con las segundas el trabajo es más fácil al principio, porque conocen el proceso analítico, pero las dificultades surgen también, aunque algo más tarde y menos intensamente. Las que ignoran lo que es el análisis no pueden evitar poner trabas mediante mil recursos, desde el más simple de hacer que el niño no llegue a hora, hasta hablar en presencia del niño refiriéndose al tratamiento en forma despectiva o tomándolo en broma, llegando a veces a interrumpirlo bruscamente, sin motivo real. Las fuerzas inconscientes juegan un especial y fuerte papel en la relación madre-hijo y los analistas de niños tienen continuamente pruebas de ello.

Se ha tratado de solucionar este problema de tres modos diferentes. 1ọ: Eludiendo el contacto con los padres y analizando al niño sin tener en cuenta su ambiente. 2ọ: Realizando el análisis aislando al niño y llevándolo a un hogar o instituto especializado. 3dG: Afrontando la dificultad mencionada y estableciendo una conexión con la madre, llevándola lentamente a la comprensión de la situación analítica, esclareciendo las fuentes de ciertos trastornos y sugiriendo algunas modificaciones en la educación del niño.

[This is a summary or excerpt from the full text of the book or article. The full text of the document is available to subscribers.]

Copyright © 2019, Psychoanalytic Electronic Publishing, ISSN 2472-6982 Customer Service | Help | FAQ | Download PEP Bibliography | Report a Data Error | About

WARNING! This text is printed for personal use. It is copyright to the journal in which it originally appeared. It is illegal to redistribute it in any form.