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De Racker, G.T. (1958). EL CAJÓN DE JUGUETES DEL NIÑO Y EL “CAJÓN DE FANTASÍAS” DEL ADULTO: (Medios de actuación-juego frente a la realidad angustiosa interna-transferencial). Rev. psicoanál., 15(1-2):49-54.

(1958). Revista de Psicoanálisis, 15(1-2):49-54

EL CAJÓN DE JUGUETES DEL NIÑO Y EL “CAJÓN DE FANTASÍAS” DEL ADULTO: (Medios de actuación-juego frente a la realidad angustiosa interna-transferencial)

G. T. De Racker

Según la experiencia general en análisis de niños, no puede considerarse satisfactoria la labor efectuada hasta que el niño no logre empezar a verbalizar sus fantasías. Es decir, que el niño utiliza sus juguetes y “juega”, mientras no está lo suficientemente integrado para enfrentarse de un modo real consigo mismo y con el analista.

Así como el niño, al iniciar el análisis, encuentra “su” cajón de juguetes ofrecido —implícitamente— por el analista, como medio de comunicación, así el adulto encuentra que el medio propuesto —implícitamente— por el analista, es su acervo de fantasías. Al decir “acervo de fantasías”, me refiero a los contenidos del “cajón” o mundo interior, al “bagaje” particular de fantasías inconscientes con el que ya llega el adulto al análisis y con el que deberá manejarse en esta nueva situación, así como el niño se maneja con los juguetes.

Lo que el analista espera es, para el niño, que él movilice “sus” juguetes: que los saque del cajón y represente con ellos lo que pasa dentro de él. Lo que el analista espera es, para el adulto, que él movilice sus fantasías: que las “saque afuera” y manifieste con ellas lo que pasa dentro de él.

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