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de Pichon Rivière, A.A. (1958). Morgenstern, Sophie: PSYCHANALYSE INFANTILE (SIMBOLISME ET VALEUR CLINIQUE DES CREATIONS IMAGINATIVES CHEZ L'ENFANT). (Psicoanálisis de niños. [Simbolismo y valor clínico de las creaciones imaginativas del niño]). Edición Denoel. Un tomo de 109 págs. París, 1937. Rev. psicoanál., 15(1-2):108-109.

(1958). Revista de Psicoanálisis, 15(1-2):108-109

Morgenstern, Sophie: PSYCHANALYSE INFANTILE (SIMBOLISME ET VALEUR CLINIQUE DES CREATIONS IMAGINATIVES CHEZ L'ENFANT). (Psicoanálisis de niños. [Simbolismo y valor clínico de las creaciones imaginativas del niño]). Edición Denoel. Un tomo de 109 págs. París, 1937

Review by:
A. A. de Pichon Rivière

Las creaciones imaginativas del niño así como sus juegos, sueños y sueños diurnos son un excelente material no sólo para el conocimiento del alma infantil, sino en su utilización durante el tratamiento analítico, para la curación de sus síntomas neuróticos. El niño que consigue expresar sus conflictos por medio de creaciones imaginativas o de juegos llega a una cierta solución de sus conflictos, y nos da un material que podríamos considerar como el contenido manifiesto de los sueños y que mediante la labor de interpretación nos lleva a su contenido latente. El estudio de los conflictos del alma infantil por una parte y por la otra de los símbolos de que se sirve para expresarlos nos ayuda a descifrar y comprender las leyes generales de los símbolos así como su aplicación en un caso especial. El simbolismo constituye el medio de expresión de ideas o sentimientos reprimidos. La autora estudia el simbolismo en las creaciones imaginativas del niño bajo la forma de juegos, sueños, ensueños, cuentos, relatos, y, sobre todo, en el dibujo. “Encarando las creaciones imaginativas del niño bajo el ángulo del simbolismo y de su valor clínico, le atribuímos al mismo tiempo una base mórbida y un fin liberador. En el niño —sigue diciendo— el acto simbólico reemplaza al real y para acercarse a ese mundo infantil hay que familiarizarse con la expresión de sus creaciones imaginativas, hay que conocer su valor simbólico”.

Estudia los cuentos, juegos, ensueños y dibujos infantiles desde este punto de vista, pero lo más interesante del libro es el relato de un caso de mutismo psicógeno con dos años de evolución. Está ilustrado con los dibujos realizados por el paciente que fueron durante muchos meses el unico material disponible. Se trata de un niño de 10 años con antecedentes neuropáticos personales y familiares.

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