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(1958). Isaacs, Susan: EDUCATIONAL VALUE OF THE NURSERY SCHOOL. (Valor educativo de la “Nursery School”). 1937 Childhood and after. Rev. psicoanál., 15(1-2):111.

(1958). Revista de Psicoanálisis, 15(1-2):111

Isaacs, Susan: EDUCATIONAL VALUE OF THE NURSERY SCHOOL. (Valor educativo de la “Nursery School”). 1937 Childhood and after

La autora señala que los beneficios que el niño de 2 a 4 años obtiene mediante la “Nursery School” son enormes y variados, tanto desde el punto de vista intelectual como emocional, pudiéndoselos comprobar comparando grupos de niños que han asistido a dichas escuelas con aquéllos de las mismas condiciones generales de vida que no han asistido. Los primeros aprenden con más facilidad, juegan más activamente y prosperan mejor en todo sentido.

Menciona luego la autora los problemas y necesidades del niño pequeño que esta escuela resuelve y satisface.

Este tipo de institución es una ampliación de la función del hogar, pero no un sustituto del mismo. Es un puente entre el hogar y el mundo más amplio, afirmando por último que la Nursery School debería ser considerada como una institución normal en toda colectividad civilizada.

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