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de Pichon Rivière, A.A. (1958). Burlingham, Dorothy: CHILD ANALYSIS AND THE MOTHER. (El análisis del niño y la madre). “Psychoanalytic Quarterly”, 1935, 4, 69. Rev. psicoanál., 15(1-2):168.

(1958). Revista de Psicoanálisis, 15(1-2):168

Burlingham, Dorothy: CHILD ANALYSIS AND THE MOTHER. (El análisis del niño y la madre). “Psychoanalytic Quarterly”, 1935, 4, 69

Review by:
A. A. de Pichon Rivière

Durante el análisis de niños surge una dificultad típica que nace de la relación de la analista con la madre del paciente.

Considera la autora dos clases de madres: las que ignoran totalmente el análisis y aquellas que lo conocen ya sea teóricamente o porque ellas mismas han sido analizadas o están en análisis. Con las segundas, el trabajo es más fácil al principio, porque conocen el proceso analítico, pero las dificultades surgen también aunque algo más tarde y menos intensamente. Las que ignoran el análisis no pueden evitar el poner trabas mediante mil recursos, desde el tan simple de no hacer que el niño llegue a hora, hablar en presencia del niño refiriéndose al tratamiento en forma despectiva o tomándolo en broma, llegando a veces hasta a interrumpir el tratamiento bruscamente, sin motivo real. Las fuerzas inconscientes juegan un especial y fuerte papel en la relación madre e hijo y los analistas de niños tienen continuamente pruebas de ello.

Se ha tratado de solucionar este problema de tres modos diferentes: 1, Eludiendo el contacto con los padres y analizando al niño sin tener en cuenta su ambiente; 2, Realizando el análisis aislando al niño y llevándolo a un hogar o instituto especializado; 3, Afrontando la dificultad mencionada y estableciendo una conexión con la madre, llevándola lentamente a la comprensión de la situación analítica, esclareciendo las fuentes de ciertos trastornos y sugiriendo algunas modificaciones en la dirección del niño.

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