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de Pichon Rivière, A.A. (1958). Wolberg, L. R.: NOTE ON THE TREATMENT OF AGGRESSION IN EMOTIONALLY DISTURBED CHILDREN. (Nota sobre el tratamiento de la agresión en un grupo de niños con trastornos emocionales). “The Psychiatric Quarterly”, 1944, 667. Rev. psicoanál., 15(1-2):177.

(1958). Revista de Psicoanálisis, 15(1-2):177

Wolberg, L. R.: NOTE ON THE TREATMENT OF AGGRESSION IN EMOTIONALLY DISTURBED CHILDREN. (Nota sobre el tratamiento de la agresión en un grupo de niños con trastornos emocionales). “The Psychiatric Quarterly”, 1944, 667

Review by:
A. A. de Pichon Rivière

Antes de instituir cualquier terapéutica adecuada es eseneial conocer el significado de la agresión y las situaciones bajo las cuales es más probable que aparezca. La agresión puede ser una reacción a la frustración de una necesidad o impulso fundamental, un modo de vencer el miedo abrumador a los ataques del mundo externo, en niños masoquistas, una técnica para provocar a otros hasta conseguir una revancha; un camouflage de un sentimiento de desamparo, etc. Por lo tanto, lo más importante para su terapéutica es tratar de comprender el significado de la agresión como síntoma de una perturbación más profunda de la personalidad, y la técnica empleada será racionalmente adecuada al trastorno siempre que se considere la función dinámica de la agresión al servicio de la economía psíquica. Para ejemplificar estos conceptos estudia diferentes formas de agresión, sus raíces y la terapéutica adecuada. Hay por ejemplo, niños que no parecen haber desarrollado nunca un sistema interno de restricción de la agresión, o que carecen de capacidad de tolerar una cantidad aún mínima de frustración. No pueden inhibir su rabia o dirigirla por canales socialmente aprobados. Generalmente no tienen respeto ni miedo a la autoridad, están orientados narcisísticamente y usan la agresión como un arma para forzar a los otros a ceder ante su voluntad, no tienen casi sentimientos de culpa por sus actos destructivos.

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