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Rascovsky, A. (1958). Ribble, Margarethe A.: THE SIGNIFICANCE OF INFANTILE SUCKING FOR THE PSYCHIC DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL. (El significado de la succión infantil para el desarrollo psíquico del individuo). “Journal of Nervous and Mental Disease”, 1939, Oct.. Rev. psicoanál., 15(1-2):202.

(1958). Revista de Psicoanálisis, 15(1-2):202

Ribble, Margarethe A.: THE SIGNIFICANCE OF INFANTILE SUCKING FOR THE PSYCHIC DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL. (El significado de la succión infantil para el desarrollo psíquico del individuo). “Journal of Nervous and Mental Disease”, 1939, Oct.

Review by:
Arnaldo Rascovsky

Señala la autora que la succión como primera adhesión del organismo a un objeto exterior y como primera actividad coordinada, ha recibido muy escasa atención. Considera que la sensación de placer que integra la succión parece ser la primera respuesta emocional del organismo ante el éxito de una importante adaptación biológica. La succión constituye el núcleo táctil alrededor del cual se asocian las impresiones visuales auditivas y táctiles y así la ingestión de alimentos y aire constituye la base sobre lo que se construye el proceso de incorporación sensorial y la percepción del otro individuo.

Después de extenderse sobre la ontogenia de la boca y lengua analiza el movimiento de protrusión y retracción fetal. La función primitiva dé la raíz de la lengua junto con el diafragma y corazón es la de bombear sangre para el cerebro. La función táctil de la lengua comenzaría poco antes del nacimiento en contacto con el paladar óseo y constituiría la primera experiencia táctil del individuo, descargando estímulos sensoriales hacia el cerebro.

La asociación de otras actividades sensoriales con la succión se hace evidente al final de la semana. Primero los ojos, que poco a poco convergen sobre el pecho, a medida que la madre le habla introduce el sonido gradualmente en la coordinación, al final del segundo mes el niño mira hacia la madre si oye que se aproxima, y hacia el tercer mes sus movimientos atetoides han cedido lugar a la coordinación de manos y brazos.

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