Customer Service | Help | FAQ | PEP-Easy | Report a Data Error | About
:
Login
Tip: To share an article on social media…

PEP-Web Tip of the Day

If you find an article or content on PEP-Web interesting, you can share it with others using the Social Media Button at the bottom of every page.

For the complete list of tips, see PEP-Web Tips on the PEP-Web support page.

(1962). Nacht, S., Lebovici, S. y Diatkine, K.: Training for Psycho-Analysis (Training para Psicoanálisis), 1961, 42, ps. 110-115.. Rev. psicoanál., 19(4):385.

(1962). Revista de Psicoanálisis, 19(4):385

Nacht, S., Lebovici, S. y Diatkine, K.: Training for Psycho-Analysis (Training para Psicoanálisis), 1961, 42, ps. 110-115.

En este informe no nos ha sido posible ver todos los problemas concernientes al training del psicoanálisis o la enseñanza de la técnica. Hemos señalado que el training analítico, no puede ser comparado a los otros trainings médicos. El análisis didáctico representa una iniciación real en su carácter original. El aprendizaje analítico obtenido a través de casos de control, seminarios y aprendizaje teórico es solamente complementario. Sin duda, hay un gran número de psiquiatras quienes desean no sólo adquirir un training analítico sino que están comenzando a considerarlo esencial. Sin embargo, hemos insistido sobre la necesidad de una selección rigurosa en la selección de candidatos para el training.

En cualquier caso, la gran tardanza de este training conduce a un número ridículamente pequeño de psicoanalistas, para el gran trabajo que es necesario cumplir. Además, una gran parte de tiempo, necesariamente, debe dedicarse a perfeccionar su técnica y a un continuo estudio y revisión de sus ideas.

De aquí que los grupos analíticos son relativamente pequeños y tienden a formar sociedades cerradas, lo que puede considerarse lamentable. Hay, sin embargo, ciertas ventajas en esta situación. Robert Oppenheimer, el científico atómico norteamericano, en una reciente comunicación a la Universidad de París, titulada: “El árbol de la ciencia”, describe estas pequeñas comunidades de científicos que han recibido una hiperespecializada enseñanza en sus varios campos de estudio. Subrayó que no se debe juzgar su importancia por los resultados aparentes de su trabajo, sino por su sutil intercambio de ideas que a pesar de sus diferentes horizontes, los hace relacionados, careciendo de raíces comunes y esperando por un resultado cercano y común.

Resumen del autor.

[This is a summary or excerpt from the full text of the book or article. The full text of the document is available to subscribers.]

Copyright © 2019, Psychoanalytic Electronic Publishing, ISSN 2472-6982 Customer Service | Help | FAQ | Download PEP Bibliography | Report a Data Error | About

WARNING! This text is printed for personal use. It is copyright to the journal in which it originally appeared. It is illegal to redistribute it in any form.