Customer Service | Help | FAQ | PEP-Easy | Report a Data Error | About
:
Login
Tip: Understanding Rank

PEP-Web Tip of the Day

When you do a search, you can sort the results bibliographically alphabetical or by “rank”. What is Rank?

Rank refers to the search engine’s “best guess” as to the relevance of the result to the search you specified. The exact method of ranking used varies a bit depending on the search. In its most basic level, when you specify a single search term, rank looks at the density of the matches for the word in the document, and how close to the beginning of the document they appear as a measure of importance to the paper’s topic. The documents with the most matches and where the term is deemed to have the most importance, have the highest “relevance” and are ranked first (presented first).

When you specify more than one term to appear anywhere in the article, the method is similar, but the search engine looks at how many of those terms appear, and how close together they appear, how close to the beginning of the document, and can even take into account the relative rarity of the search terms and their density in the retrieved file, where infrequent terms count more heavily than common terms.

To see a simple example of this, search for the words (not the phrase, so no quotes):

unconscious communications

Look at the density of matches in each document on the first page of the hits. Then go to the last page of matched documents, and observe the density of matches within the documents.

A more complex search illustrates this nicely with a single page and only 15 matches:

counter*tr* w/25 “liv* out” w/25 enact*

There are a lot of word forms and variants of the words (due to the * wildcards) above that can match, but the proximity (w/25) clause limits the potential for matching. What’s interesting here though is how easily you can see the match density decrease as you view down the short list.

The end result of selecting order by rank is that the search engine’s best “guess” as to which articles are more relevant appear higher on the list than less relevant articles.

For the complete list of tips, see PEP-Web Tips on the PEP-Web support page.

Fabbrichesi, A.Z. (1971). il fenomeno delle classi differenziali: implicazioni e conseguenze. Psicoter. Sci. Um., 5(2):19-25.

(1971). Psicoterapia e Scienze Umane, 5(2):19-25

il fenomeno delle classi differenziali: implicazioni e conseguenze

Annamaria Zambelli Fabbrichesi

Il fenomeno delle classi differenziali e le implicazioni che esso comporta sono state studiate ed analizzate da diverse angolazioni e molti articoli ne hanno messo in evidenza gli aspetti più discutibili, inoltre alcuni giornali, pur di diversa impostazione politica, si sono impadroniti del problema, sensibilizzando l'opinione pubblica che oggi, per la maggior parte, è contraria all'istituzione di tali classi. Che la classe differenziale sia l'ultima manifestazione del classismo della scuola, che essa sia un « ghetto » in cui il sistema capitalista, alleva i suoi cittadini di serie B, che in queste classi vengano inseriti non i ragazzi disturbati, ma quelli che « disturbano » il « buon » andamento delle lezioni, che i ragazzi etichettati come « diversi » siano in realtà coloro che hanno una determinata origine sociale, o ancora che l'Istituzione scolastica abbia bisogno di creare questa segregazione per mantenere intatta la sua struttura e per non mettere in crisi i suoi strumenti; tutti questi sono argomenti validissimi che rispecchiano una realtà autentica, con cui mi confronto quotidianamente, nella mia pratica professionale come psicologa di classi differenziali.

Esistono però alcuni aspetti di questo problema che vanno approfonditi ulteriormente, rapportandoli ad un contesto più globale, e mi sembra giustificato farlo proprio ora, dati gli sviluppi che l'esperienza delle classi differenziali ha avuto in questi ultimi mesi.

[This is a summary or excerpt from the full text of the book or article. The full text of the document is available to subscribers.]

Copyright © 2021, Psychoanalytic Electronic Publishing, ISSN 2472-6982 Customer Service | Help | FAQ | Download PEP Bibliography | Report a Data Error | About

WARNING! This text is printed for personal use. It is copyright to the journal in which it originally appeared. It is illegal to redistribute it in any form.