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Tip: Understanding Rank

PEP-Web Tip of the Day

When you do a search, you can sort the results bibliographically alphabetical or by “rank”. What is Rank?

Rank refers to the search engine’s “best guess” as to the relevance of the result to the search you specified. The exact method of ranking used varies a bit depending on the search. In its most basic level, when you specify a single search term, rank looks at the density of the matches for the word in the document, and how close to the beginning of the document they appear as a measure of importance to the paper’s topic. The documents with the most matches and where the term is deemed to have the most importance, have the highest “relevance” and are ranked first (presented first).

When you specify more than one term to appear anywhere in the article, the method is similar, but the search engine looks at how many of those terms appear, and how close together they appear, how close to the beginning of the document, and can even take into account the relative rarity of the search terms and their density in the retrieved file, where infrequent terms count more heavily than common terms.

To see a simple example of this, search for the words (not the phrase, so no quotes):

unconscious communications

Look at the density of matches in each document on the first page of the hits. Then go to the last page of matched documents, and observe the density of matches within the documents.

A more complex search illustrates this nicely with a single page and only 15 matches:

counter*tr* w/25 “liv* out” w/25 enact*

There are a lot of word forms and variants of the words (due to the * wildcards) above that can match, but the proximity (w/25) clause limits the potential for matching. What’s interesting here though is how easily you can see the match density decrease as you view down the short list.

The end result of selecting order by rank is that the search engine’s best “guess” as to which articles are more relevant appear higher on the list than less relevant articles.

For the complete list of tips, see PEP-Web Tips on the PEP-Web support page.

Marchesini, S. (2007). Cristina Riva Crugnola, Il bambino e le sue relazioni. Attaccamento e individualità tra teoria e osservazione. Milano: Raffaello Cortina, 2007, pp. 268, € 23,00. Psicoter. Sci. Um., 41(4):531.

(2007). Psicoterapia e Scienze Umane, 41(4):531

Cristina Riva Crugnola, Il bambino e le sue relazioni. Attaccamento e individualità tra teoria e osservazione. Milano: Raffaello Cortina, 2007, pp. 268, € 23,00

Review by:
Silvia Marchesini

La prima parte di questo libro contiene un approfondimento teorico e una ricerca di nessi nel tentativo di costruire concetti ponte tra teoria dell'attaccamento, psicoanalisi e psicologia evolutiva. Lo sviluppo del bambino nelle sue prime fasi è considerato secondo una doppia prospettiva: interazioni ed emozioni. Sembra riscontrabile nel bambino fin dai primi momenti di vita una duplice tendenza: l'una volta ad istituire stati intersoggettivi con i partner, legami d'attaccamento e relazioni oggettuali gratificanti, l'altra a preservare l'integrità e sviluppare le proprie caratteristiche individuali attraverso sistemi di regolazione. La Strange Situation è considerata un metodo utile per studiare le modalità in cui si strutturano i processi di attribuzione di tipo proiettivo che il genitore mette in atto nei confronti del figlio, costringendolo a identificarsi con i propri stati emotivi. Queste conoscenze consentono di intervenire precocemente sui primi indicatori di rischio emergenti nello sviluppo del bambino e delle sue relazioni. Sono presentate utili indicazioni per la messa a punto di modelli di prevenzione capaci di coniugare le nozioni sulle prime forme d'interazione e attaccamento tra bambini e caregiver e concetti chiave della psicoanalisi.

Nella seconda parte, scritta in collaborazione con Alessandro Albizzati, Claudia Caprin, Simona Gazzotti, Samanta Sagliaschi e Mauro Walder, viene descritto un progetto di ricerca longitudinale il cui obiettivo consiste nell'esplorare il rapporto tra i vari fattori che concorrono alla formazione della relazione madre-bambino, con riferimento a quelli rappresentazionali, interattivi e temperamentali.

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Copyright © 2021, Psychoanalytic Electronic Publishing, ISSN 2472-6982 Customer Service | Help | FAQ | Download PEP Bibliography | Report a Data Error | About

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